DATY

Moi drodzy, oto post dla wszystkich historyków, matematyków i raperów. Proszę połączyć historię Polski z rapem i przetłumaczyć na niemiecki! Kto zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną? Obejrzyjcie teledysk i wykonajcie zadania. VIEL SPAβ!

Dopasuj daty- 1333, 1335, 1343, 1364, 1370- do następujących wydarzeń historycznych:

Frieden von Kalisch- ......................

Krönung von Kasimir dem Groβen- ...........................

sein Tod- ...............................

Frieden mit Tschechien- ......................................

Gründung der Universität Krakau- ................................

Napisz daty auf Deutsch!

Co dla Niemców oznaczał pokój w Kaliszu? Przeczytaj uważnie!

"Piotr z Dusburga, krzyżacki kronikarz o pokoju zawartym z polskim państwem pisze
niewiele, zaskakująco niewiele, jeśli spojrzymy na barwne opisy krzyżackich rejz i grabieży.
Mianowicie pisze w swej kronice: W roku Pańskim 1343 Luther, wielki mistrz, w dniu świętego
Jakuba [25 VII] zawarł pokój i zgodę z królem polskim, i oddał mu ziemię kujawską i dobrzyńską
oraz zamek Bydgoszcz. Dziejopis niedokładnie wymienia ziemie, których przynależność
rozstrzygana była Kaliszu. Nie wspomina też o sądach w Inowrocławiu i Warszawie, ani o
umowach w Wyszehradzie. Błędna jest też data (25 lipca a nie 23 – data wymiany dokumentów).
Wszystko to zdaje się pokazywać, iż kronikarz piszący o dziejach Zakonu w ziemi pruskiej, nie
przykłada zbytniej wagi do tego wydarzenia. Być może uznaje pokój za klęskę Zakonu i uważa, że nie warto wypowiadać się więcej na ten temat i zbyć to milczeniem."
Źródło:  http://www.historycy.org/index.php?act=Attach&type=post&id=11969

ZADANIE NA CELUJĄCY:

1. WYRAPUJ PIOSENKĘ O POWSTANIU NASZEGO GIMNAZJUM (MUSI LICZYĆ CO NAJMNIEJ 2 ZWROTKI), ZAPREZENTUJĄ JĄ NAUCZYCIELOWI MUZYKI I HISTORII. 

2. STWÓRZ PLAKAT Z CHRONOLOGIĄ POWSTANIA GIMNAZJUM- DATY ORAZ WYDARZENIA DO NICH PASUJĄCE NAPISZ PO NIEMIECKU. PLAKAT PRZYNIEŚ DO SALI 203, POWINIEN BYĆ GOTOWY DO ZAWIESZENIA.

A tak w ogóle... to ucz się niemieckiego!

WebQuest dla Klasy IIa/b

Witam serdecznie.
Niech podniosą rękę w górę ci, którzy cieszą się, że mają niemiecki... a teraz ci, którzy się z tego powodu nie cieszą... No widzicie, nie jest tak źle, cała klasa zaczeła brać udział w lekcji :-) Przeczytajcie zadanie umieszczone poniżej.

DACH

A teraz na poważnie. Już wiecie, czego będzie dotyczyć wasze zadanie. Jestscie podzieleni na grupy, wymyslcie nazwę i wybierzcie kapitana. Kapitan będzie odpowiedzialny za zamieszczanie w "Komentarzach" regularnych, krótkich sprawozdań z pracy w grupie. Poproszę kapitanów do mnie, wylosujecie teraz temat zadania.

A teraz zastanówcie sie w grupie: Jakie macie pomysły? Które warto wybrać? Co będzie wam sprawiało problem? Czy warto poprosić mnie o pomoc, czy też lepiej innego nauczyciela?
Na koniec tej lekcji poproszę kapitanów o zamieszczenie przedstawienia swojej grupy w "Komentarzach"; postarajcie sie odpowiedzieć również na pytania zapisane powyżej; pamiętajce, że otrzymujecie punkty za regularne wpisy na blogu. Powodzenia!

Nauczycielem być...

Hmmm... Na poważnie czy na wesolo? Często od tego glowa boli :-) Obejrzyjcie sobie filmik.

">"10 rzeczy, których nauczyciel nie powinnien robić"


A teraz zadanie dla lubiących się smiać (lub nie)- wejdźcie na stronę www.youtube.pl i w wyszukiwarkę wpiszcie "10 dinge"; obejrzyjcie sobie więcej filmów.

20 minut później... No więc, jaki według was, powinien być nauczyciel? Proszę o odpowiedzi w komentarzach; pamiętajcie, że macie okazję napisać to, co naprawdę jest dla was ważne.